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从简单里面看出不简单 ——越秀区小学数学科教研员冼颂华老师重组教材的下水课

 

2017320(星期一)下午,越秀区小学数学科教研员冼颂华老师在铁一小学为越秀区全体一年级数学教师展示了重组教材的下水课——小学数学人教版一年级下册《百以内数的认识》。这已是冼老师数10次亲自上阵示范重组教材的课例。
冼老师以自己接地气的课例和讲座诠释着自己对重组教材的理解和思考,也让老师们更加明确重组教材的意义与作用。
在本次课例研讨中冼老师首先建立整十数的概念,引入计数单位“百”,并将这个认知过程与“10以内数的认识”的旧知相呼应。与此同时,解决整十数的组成问题。其次,认识“几十几”的数,知道这样的数是怎样产生的,学生利用这种方法自行认识其他的数,认知过程与“1120各数认识”相呼应。最后,在前两步的基础上,认识“几十几”的组成。
区教研室的何咏燕主任对冼老师组织的这次教研活动作出高度的评价。何主任肯定了教研员冼颂华老师亲自下水有引领,给了全区老师一个很好的示范;何主任还指出冼老师的教研选题有意义,重组教材不仅可以改善教材中的不妥之处,提升教学质量,还能够根据所教学生的实际情况,因材施教,提供更加个性化的教学。最后,何主任指出这是一节有宽度、有深度、有高度的数学课,值得全区数学老师借鉴学习。

本次研讨活动赢得了老师们一阵又一阵的掌声,在场的老师们纷纷赞叹:真是“从简单里面看出不简单”。铁一小学生良好学习习惯和表现也得到现场老师们的肯定。



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